【品牌建设专栏】 学校品牌的内涵与价值

2018年10月15日
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从实践来看,一些地方存在着对学校品牌的误解,出现了一些违背教育规律的事情,学校品牌的意义是“以人为本”。

近年来,随着学校之间竞争的日趋激烈,特别是优质教育资源价值的日益凸显,学校的品牌建设越来越受到教育研究者和各类办学主体的关注,很多地方政府把创建品牌学校作为教育发展的重要任务和评价办学绩效的主要指标之一,学校自身也开始逐渐重视品牌的打造和培育。

 

学校品牌的意义是“以人为本”
古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉曾言,“人是万物的尺度”。教育的对象是人,“人”理所当然应成为学校品牌的出发点和归宿,也就是说“以人为本”是学校品牌的全部意义所在。“以人为本”意味着品牌建设一方面要着力塑造文明、健康的师生行为,树立师生良好的公众形象;另一方面,要以育人为目的,要着眼于师生的健康发展和终身发展。

 

品牌的教育价值主要表现在以下两个方面:

一是品牌对于提高学校管理和教育教学效能的价值,这种价值是由于社会和师生对学校认同所产生的“霍桑效应”。因此可以说,品牌是一种无形的心理暗示,具有极其重要的影响力,其对于学生个体成长的价值有必要在品牌建设实践中深入挖掘和利用。

二是品牌对于文化传承的价值。文化是品牌的要素,品牌是文化的载体。品牌中所蕴含的文化不仅是学校自身的文化,也有社会主流价值观的缩影。所以,要充分发挥学校品牌的文化传承价值,继承、传播积极向上的社会主流价值观和主流文化,促进社会的文明进步。

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